公益財団法人 スズキ教育文化財団

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奨学生からの手紙Letter from scholars

奨学生の皆さんから届いたお便りを紹介します。(個人的な部分は割愛させていただきました)
スズキ教育文化財団の事務局では、奨学生のみなさん、保護者、先生方からのご意見ご投稿をお待ちしております。
ご意見ご投稿はこちらのメールからお送りください。

大学生からの手紙

前期は一年次に比べ専門科目が多く、それに伴い、勉強時間も増加しました。勉学とアルバイトの両立はとても大変でした。また、部活においても主将の立場になり、部活の目標の秋季リーグを乗り越えることができました。

現在は大学院への進学を目標に勉強に励んでいます。

アイコン:大学2年 Tさん 大学2年 Tさん

研究室に分属され、新しい生活が始まりました。分からないことがあったり、実験での初めての操作があったりするときは丁寧に教えて下さる非常に良い環境だと思います。毎日難しいことばかりですが学ぶことも多いので自分のためと考えています。

アイコン:大学3年 Aさん 大学3年 Aさん

母校の小学校でスクールボランティアとして、子どもたちの支援をしています。教育実習とは異なり、授業中の児童の様子を見ながら、困っている子の指導にまわったり、特別な支援が必要な子に付いて声をかけたりと様々な体験をさせていただいて、非常に楽しい時を過ごしています。実習期間だけでは接することができなかった児童ともお話をしたり、一緒に遊んだりするなかで、一人一人が全く違う性格で、個性があるということを感じます。一人一人をきちんと理解することは本当に難しいことではありますが、このボランティアでの体験は必ず教員になった際に生かすことができるものであるので、引き続き精一杯取り組んでまいります。

アイコン:大学3年 Pさん 大学3年 Pさん

私は大学の第二学期に在籍しており、多くの学びを得ているところである。

いくつかの挑戦が続く中、常に全力を尽くし、それらを克服するべく努めている。また、実践的な授業にも取り組んでおり、日常の現象を探求するために計算や実験を行っている。

アイコン:大学1年 Oさん 大学1年 Oさん

今期より私は、運動生理学を専門とする研究室に配属されました。研究室では運動によって人間の身体がどのように変化するかを研究しており、運動や健康に関心のある私にとって大変魅力的な環境だと考えております。その中でも私は動作解析に興味があり、様々なスポーツで研究に取り組みたいと考えております。

アイコン:大学3年 Sさん 大学3年 Sさん

大学では、臨地実習を行いました。今回は期間も伸び、様々な施設の特徴を捉えながら活動内容やその施設を利用する方々の想いなどについても学ぶことができました。

実際の看護師の業務に基づいて、カルテや医療機器に触れながらアセスメントを行わせていただいたことで、将来看護師として働く、ということをより実感しました。そして、より看護師になりたいという気持ちも強まり、現在の学内での座学も一層身が入ります。

アイコン:大学2年 Mさん 大学2年 Mさん

大学祭があり、ダンスサークルとしてステージに立つことができました。

アイコン:大学1年 Sさん 大学1年 Sさん

7月初めからテスト対策をはじめ、学校が終わってもひたすら勉強をしておりました。テスト後に成績が発表され、満足のいく結果となりました。

この夏休み中には、簿記3級の取得を目標としておりました。結果としては、無事合格をいただき、就活への第一歩を踏み出したという思いでいます。現在は簿記2級の取得を目標にさらなる勉強に励んでいます。

私はよき先輩、先生方に恵まれており、卒業や就職に向けて、大変ありがたい助言をいただき、日進月歩で成長している最中でございます。

アイコン:大学2年 Oさん 大学2年 Oさん

合宿のゼミでは、私が発表担当として、約一カ月ほどかけて研究したテーマについてプレゼンしました。発表後の議論では、ゼミ員から意見を聞くことで自分の考えをさらに深めることができました。丹念に文献を読み込みレポートを作成する作業は大変でしたが、学術的な文章作成方法を学ぶことができました。発表もとても緊張しましたが、レポートについて教授から褒めていただき、友人からも温かい言葉をもらい、とても嬉しかったです。

アイコン:大学3年 Kさん 大学3年 Kさん

大学では大陸移動や海洋環境の変化を勉強しています。大学で学んでいる知識を、日々の生活の中で活かすことができるように今後も自然事象に対して真摯に向き合い、前向きに勉学に励む所存です。

アイコン:大学1年 Wさん 大学1年 Wさん